Tecnologia nella scuola secondaria di primo grado

Descrizione

Tecnologia nella scuola secondaria di primo grado

Manuale per la preparazione al concorso classe A60

Manuale di Tecnologia per la scuola secondaria di primo grado (classe A60)

Manuale per la preparazione al Concorso a Cattedra nella scuola secondaria per la classe di concorso A60 – Tecnologia. Il testo comprende sia le conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi del concorso sia preziosi spunti operativi per l’ordinaria attività d’aula.

Il manuale è strutturato in più parti:

– La prima parte è dedicata alla didattica della tecnologia, partendo dalla descrizione del quadro normativo europeo e nazionale all’interno del quale si muove il docente.

– La seconda parte analizza i diversi tipi di materiali utili alla progettazione e alla realizzazione di oggetti, esaminandone le caratteristiche principali, le proprietà chimico-fisiche e meccaniche, i processi di lavorazione e trasformazione cui vengono sottoposti.

– La terza parte è dedicata alle fonti di energia e alle forme con cui si presentano in natura, nonché alla descrizione delle fonti esauribili e di quelle rinnovabili.

– La quarta parte riguarda i sistemi complessi (macchine e sistemi meccanici, elettrici ed elettronici, motori elettrici e a combustione, elementi strutturali delle costruzioni edili, mezzi di trasporto) e i fenomeni ad essi collegati.

– La quinta parte è incentrata sul concetto di sviluppo sostenibile, sulla descrizione delle principali attività economiche che l’uomo svolge per procurarsi e utilizzare le risorse, nonché sulla normativa riguardante la sicurezza dei lavoratori e sui principi che regolano l’educazione stradale.

– La sesta parte prende in esame i principi di base dell’informatica, del coding e i sistemi e mezzi di comunicazione.

– La settima parte analizza i più importanti sistemi di rappresentazione grafica degli oggetti nello spazio e costituisce un sintetico compendio di elementi di disegno tecnico.

– L’ottava parte tratta le scienze e tecnologie alimentari occupandosi, tra l’altro, della funzione svolta dai diversi alimenti e dei fabbisogni energetici individuali.

– L’ultima parte del testo, infine, riguarda la pratica dell’attività d’aula e contiene esempi di Unità di Apprendimento utilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa.

Il testo è completato da un software di simulazione e da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online.